【まいりますか？リサイクル】all of your words are like poems to me

スクールカウンセラーも請け負っている甲東園美也の元に、男子生徒の親御さんから相談があった。

子どもに落ち着きがなく、成績も伸び悩んでいるという。
いわゆる「育てにくい子」の相談だ。

こういう子には、まず知能検査をやって発達のばらつきを見るものなのだが、その子は、カウンセリングルームに入ってきた時から、そわそわとして集中できない様子で、すぐに知能検査を実施するのは無理そうだった。
でも一目見て、甲東園にはこの子の特性がなんとなくわかった。

「『海底二万里』って小説、読んだことある？」

「え、突然何？ないけど？」

「じゃあちょうどいいわ。ちょっと聞いていてね。」

そう言うと、甲東園はスラスラと早口でそのあらすじを語っていった。

「今、私が話したのがそのあらすじ。それを教えてもらえる？」

すると、生徒は、甲東園以上の早口で、そのあらすじを語ってくれた。

ほとんど一言一句間違いなく。

しかし、そこで使われた少し難しい言葉の意味を尋ねたり、主人公の気持ちを推論させようとすると、きょとんとしている。
音としての言葉は完璧に頭に刷り込まれるのだが、それを意味のあるものとして深めていくことができない。

（やっぱり…ワーキングメモリー、それも音声言語の処理が飛び抜けて高いんだな。きっと。その割に、言語理解や知覚推理が弱いのかもしれない。）

「すごいね！！記憶力いいんだ！
じゃあ今度はこの検査やってみようか？」